〇　「めあて」「振り返り」等を定義

　⇒　学校として大切にするキーワードを定義
　　　教職員全員が同じ定義で取り組むことが重要

〇　「対話的な学び」の位置づけ
　⇒　授業のどの場面でどのように「対話的な学び」を行うかを明記
　　　「対話的な学び」の手立てを明記