◆多くの教員が，忙しさの中で，ややもすると眼前の授業準備や日々の業務に追われ〔その日暮らし的な仕事遂行〕になってしまっている状況などでは，時に《高校教育の本質的なこと》を考えたり，教員相互に意見交換・協議を行ったりすることで《原点確認》になることがあります。

◆「現在視点」だけでなく，自校の卒業生が実際的に就職している業務で求められる力や，日常の社会人としての生活の中で求められる力を具体的に設定してみて，現在の教育実践との「連関性・繋がり」を整理することでの「高校教育の意義」の確認になるように組み立ててみました。

◆この研修用演習シートは，新学習指導要領の柱である《資質・能力の育成と評価》との関りが大きいことから，〔◇カリ・マネ＞★資質・能力の勉強会〕のところにも掲載しています。

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