◆働き方改革の動きの中でも捉えにくいことの一つに「多忙感」があると思っています。実際的な多忙さは，仕事の質は捨象して業務量として把握するしかない状況です。また，多忙感は当事者の主観的な受けとめ方が介在するので，数量的な捉え方は難しい面があります。
◆教員の多忙感の背景・要素について整理を試みてみたうえで，少しでも多忙感の軽減につながる視点の整理，対応策の考え方の「見える化」を試みてみました。
◆通常的な分析では捉えにくい，見えにくい事柄に対して，イメージ的でも「見える化」を試みることによって，その事柄の捉え方，対応の視点の発見・再構築につながることを願っています。