◆課題に対応する時，自分の判断がベターな判断か，もっと良い判断があるかもと迷ったり気になったりすることはしばしばあります。大きな課題に直面した時には，尚更そのことを強く意識します。私自身は，そうした場面で私が仕えた辰野教育長の〔教育行政の三則〕を思い返すことがしばしばありました。
◆判断軸については，自分なりに根拠を確認したり，状況を見極める努力をしたりしてきましたが，思い返すとその考え方のより根幹の要素にこの〔教育行政の三則〕があったように感じています。

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