◆生徒の資質・能力を評価するのに用いるルーブリックを基に，職業人としての教員の「資質・能力のルーブリック」について，考え方を文字化してみました。

◆背景には，高校での「学びの内容」や「学び方の体得」が，社会人としての仕事の身に付け方や業務遂行に，どのように，どの程度繋がっているのかを考えてみたいということがあります。高校までの学習によって身に付けることができた《知識・技能》や《思考力の活かし方》，《学びに向かう力・人間性等の涵養》の三柱を視点軸にして比較検証してみました。

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