授業観察のまとめは，便宜的に〔授業観察のまとめ（Ⅰ）（H25～H26）〕，〔授業観察のまとめ（Ⅱ）（H27）〕，〔授業観察のまとめ（Ⅲ）（H28～H30)〕に分けています。

授業観察のまとめ（Ⅲ）（H28～H30）

◆生徒の変容の把握を前提としながら，「授業作法の重要性」と「ペア活動・グループ活動の在り方」について提示しています。

◆工夫改善がみられる授業例の全体的な特長と，個別の水準の高い授業例などを紹介しています。

◆H29年度の前半期の授業観察の気付きについては，「授業改善関連資料（Ⅱ）の〔12〕「授業水準向上方策②」（H29段階②）」の中に掲載しています。

◆授業観察を通して，工夫改善した授業が増えていることの全体的な印象と，具体の水準の高い授業例について紹介しています。

◆授業観察した全ての授業において，「学びの変革」を意識した授業の工夫が行われている印象を述べています。また，気になりつつあった《教師としての振舞い方》についてのコメントも述べています。