◆「沼南高校の授業改善に向けて」を寄稿していただきました。【３】【４】でご紹介している授業観察の取組内容を踏まえての方向性を示す整理ペーパーの意義は大きいと思っています。
◆学校としての「授業改善の視点」を分かりやすく項目整理されるとともに，新学習指導要領の資質・能力の三本柱と自校で育む資質・能力とを合わせて表示することで，育てるべき資質・能力についてのリアリティが高まるものと受けとめています。