◆　高校現場でも新学習指導要領，観点別評価が機能し始めている状況の中で，学力の３要素に基づく「学びと学び方」の基本的な考え方（原理）を，職業人となっている教員の「学び」の在り方，「学び方」の身に付け方に敷衍してみて，見えてくること，考えさせられることについて文字化してみました。

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