◆　生徒の学習活動や教員の業務遂行を通して，どんな力がどの程度まで身に付くのかは，人の努力の在り方，成長の在り方にとって大事なテーマ性があると思っています。継続的で効率的・合理的な学習のありかた，業務遂行力の身に付け方の根幹的な捉え方について，「適度で適切な負荷」と「過度の負荷」の捉え方・理解の２点から対比的に思いを巡らせてみました。

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